Arraiá do Espaço TRATE

Em pleno século XXI, com todos os avanços tecnológicos, ainda nos deparamos com algo ainda muito difícil de entender, o PRECONCEITO, ou seja, uma ideia pré-concebida de algo ou de alguém; pois bem, esse tal de PRECONCEITO, faz com que muitas pessoas sejam excluídas do meio social em razão das características que possuem, como cor da pele, altura, peso, formação física e comportamento. Essas características não são frutos de escolhas, já se nasce com elas, desta forma, essas pessoas não podem ser culpadas por tê-las. A inclusão está ligada a todas as pessoas que não têm as mesmas oportunidades dentro da sociedade.

O Espaço TRATE vem através de suas ações, tentar desmistificar o AUTISMO e minimizar a angustia das famílias. O Arraiá do TRATE foi mais uma das atividades desenvolvidas pelo Espaço, afim de, promover uma maior integração dos pacientes com o contexto social.

De Olho nas fotos...

Espaço TRATE buscando sempre o melhor...

Qualificação é tudo...

   O autismo consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interação social e da comunicação e um repertório muito restrito de atividades e interesses. Ele afeta a capacidade do individuo de se comunicar e interagir com o mundo, além da presença de condutas agressivas, principalmente a autoagressão, a tendência à realização de movimentos repetidos, estereotipias. As manifestações do transtorno variam imensamente, dependendo do nível de desenvolvimento e da idade cronológica do indivíduo. O Transtorno deve ser diagnosticado através de observação comportamental, pois até o momento, não existe nenhum exame que comprove o transtorno.

         Sabendo de todas as dificuldades em torno do Autismo, toda a equipe vem se esforçando para promover uma Reabilitação de qualidade, visando o desenvolvimento global do individuo.

Sabendo do Método Floortime, fomos buscar maiores informações...

Participamos do Workshop: Intervenções e Acomodações através do Modelo DIR – Fluoortime, com Patrícia Piacentini em Itaperuna – RJ.

O modo educacional desenvolvido pelo psiquiatra infantil Stanley Greenspan, o Floortime funciona como uma terapia que cria a interação entre a criança e o adulto através de brincadeiras, em um desenvolvimento baseado em sequências.

Greenspan descreveu seis estágios encontrados para o desenvolvimento emocional mais avançado da criança, distribuídos como se fossem uma escada que deverá ser subida degrau por degrau. As crianças autistas têm problemas para conseguir alcançar a escada por várias razões como: problemas sensoriais; dificuldade para processar informações ou dificuldades para conseguir ter o comando de seu corpo.

A maioria de nós inconscientemente aprende a combinar os nossos sentidos (visão, som, cheiro, toque, gosto, equilíbrio, e o corpo no espaço), a fim de dar sentido ao nosso meio. Crianças com autismo têm dificuldade em aprender a fazer isso. 

        A Terapia de integração sensorial é orientado por quatro princípios fundamentais:

1. Capacidade de cumprir com êxito os desafios que são apresentados através de atividades lúdicas (Desafio na medida certa);

2. Adaptação do comportamento as estratégias novas e úteis, em resposta aos desafios apresentados (Resposta adaptativa);

3. Participação nas atividades divertidas;

4. As preferências da criança são usadas para iniciar experiências terapêuticas dentro da sessão (terapia direcionada pela criança).

A Terapia de integração sensorial baseia-se no pressuposto de que a criança seja hiper estimulada ou hipo estimulada pela ambiente. Portanto, o objetivo da terapia de integração sensorial é melhorar a capacidade do cérebro para processar a informação sensorial de modo que a criança vai funcionar melhor nas suas atividades diárias.

Exemplos de tais atividades incluem:

 · balançando em uma rede (movimento através do espaço);

· dançando uma música (som);
· tocando em caixas cheias de feijão (toque);
· rastejando túneis (toque e movimento através do espaço);
· bater bolas balançando (coordenação olho-mão);
· girando em uma cadeira (equilíbrio e visão); e
· equilibrando-se sobre uma viga (equilíbrio).

A criança é guiada através de todas estas atividades de uma forma que é estimulante e desafiador. O foco da terapia de integração sensorial é ajudar as crianças com autismo combinar os movimentos adequados a partir dos diferentes sentidos.
     Em nossa vida diária, as pessoas experimentam eventos que, simultaneamente, estimulam mais de um sentido. Usamos nossos sentidos múltiplos para tomar esta informação variada, e combiná-los para nos dar uma clara compreensão do mundo que nos rodeia. Nós aprendemos durante a infância como fazer isso. Assim, através das experiências da infância ganhamos a habilidade de usar todos os nossos sentidos juntos para planejar uma resposta a qualquer coisa que se nota no nosso ambiente. Crianças com autismo são menos capazes deste tipo de síntese e, portanto, podem ter dificuldade de responder adequadamente a diferentes estímulos.

Crianças com autismo também podem ter um tempo de escuta difícil quando eles estão preocupados com a procura de alguma coisa. Este é um exemplo das dificuldades em receber informações através de mais de um sentido simultaneamente. 

 Os conceitos subjacentes da terapia de integração sensorial são baseados em pesquisas nas áreas de neurociência, psicologia, terapia ocupacional e educação. As pesquisas sugerem que as informações sensoriais recebida do ambiente são fundamentais; as interações entre a criança e o ambiente forma o cérebro, e influencia a aprendizagem. Além disso, as pesquisas sugerem que o cérebro pode mudar em resposta à entrada do ambiente, e as ricas experiências sensoriais podem estimular mudanças no cérebro.

O Floortime não trabalha com a linguagem separada, usa o desenvolvimento emocional integrado. Terapeutas e pais encorajam a atenção, a intimidade e a comunicação com a criança através de uma brincadeira escolhida pelo próprio autista.

  

    

Enfim, o curso nos mostrou que estamos no caminho certo e nos ensinou novas estrategias. 

Fonte: floortimebrasil.blogspot.com/